如何辦學
經常有關心教改的人士﹐來詢問類似問題﹐故整理台灣辦學數年累積的珍貴經驗

李雅卿女士口述﹐陳郁玲小姐整理

一､如果你要辦學

要幫助什麼樣的孩子
◆辦哪個階段的學校？幼稚園、小學、中學、高中職或是大學？
◆接下來是要辦什麼樣型態的學校？普通的學校或是特殊教育的學校
◆是要做公立學校、私立學校還是公民合作的學校

辦學的資源
◆ 一般來說，辦學形式包括辦私立學校（包括實驗學校）、公辦民營的學校、和現有公私立學校合作做實驗班、也可以透過家長參與的管道，和某個班級的教師合作做親師協同模式。主要看自己有多少資源？多少力氣？願意承載多少麻煩而定。
◆ 如果你要做公辦民營模式的理念學校，可以向政府申請補助，目前所知最高的補助是利用政府興建的學校（或廢校）場地，得到等同於公立學校學生單位　成本的經費補助。例如：北縣的種籽學苑、宜蘭的華德福學校、或寄在景文高中的自主學習中學實驗計畫。
管轄的單位 法令
與政府單位合作辦理國民義務教育階段（國中、國小） 臺北市和高雄市兩直轄市教育局。其他縣市，為各縣市教育局，如台北縣教育局、新竹縣教育局 1. 各縣市政府公辦民營辦法（如宜蘭華德福學校）2. 教育部指定中等學校及小學進行教育實驗辦法──該辦法已授權地方政府辦理（如種籽親子實驗學苑）
實驗高中 臺北市和高雄市兩直轄市教育局。其他的縣市，管轄單位是教育部（例如中部辦公室） 實驗高級中學申請設立辦法（如苗栗縣的全人實驗高中）
與現有高中合作 臺北市和高雄市兩直轄市教育局。其他的縣市，管轄單位是教育部（例如中部辦公室）私立學校再加該校的董事會 1. 高級中等學校教育實驗辦法2. 教育部指定中等學校及小學進行教育實驗辦法──該辦法已授權地方政府辦理（如台北市自主學習實驗計畫）

二､為什麼要辦學

除非是財團要辦私立學校，否則在台灣辦學（尤其是理念學校）絕不是件容易的事。因為台灣是一個教育行政控制很強的地區，整個教育系統都以防弊為基本的設計傾向，加上大一統的社會價值，會讓另類教育很難生存。所以只要你想有一些新的改變，就一定會有各式各樣的困難出現。這些困難可能來自觀念的不同；可能來自莫明的不安；可能來自各式各樣你想都想不到的原因。不過它就是一定會出現。這些質疑需要無盡的溝通，有的人甚致會懷疑你的意圖。種種困難都會讓人灰心喪志。因此常常回想自己當初為什麼要辦學的原因，才能支持你走下去。

三､要有一個團隊

絕對不可能一個人辦學校，一定要找些志同道合的朋友一起努力。否則你只能作在家學習，把自己的孩子管好就好。自己的孩子可以靠一個家庭的力量，找一些資源，就可以處理得好。可是辦學校的事，會多到你不可能一個人辦好，所以一定要有團隊出來。
根據我們的經驗，每個人面對教育的態度，常常就是他面對生命的態度。所以辦學初期，理念的爭議會很多。團隊共識跟默契也就在一次一次的討論和爭議中出現。因此，培養好的團隊工作文化是很重要的，否則這個團隊會很容易散掉。團隊的人不要遇到困難時，就很輕易地說不辦了，而是要想怎麼樣讓他繼續走下去。「爭執是為了繼續合作」，這樣的心情非常重要。

四､要能尋找外援

台灣是個奇怪的泛政治化的地方，一個辦教育的人很難和政治撇清關係。不過你又一定要和政治保持一定的距離，否則學校就很難維持應有的、無所恐懼的愛智功能。所以要在台灣辦學，最好是有一定的外援團隊或資源，這些援助包括政治上的了解與支持（議會與官員）﹔專業上的了解與支持（學者專家），理念學校相互間的了解與支持（國內與國際），經費上的可能支助（企業或個人）……。所以學校要有一個聯絡網路。在專業、實務、心裡各個部份建立支援系統。

辦學校的配備
◆ 經費：自籌、募款、政府補助
◆ 校地、型態與法令
◆教師團隊：透過師資培育。
◆行政工作團隊
◆義工（包括遊說工作者）
◆ 學生和家長
你可以從任何一個層面開始，重要的是，想清楚為什麼要辦學，不要遇到困難就放棄。那麼，台灣就會有另一所理念學校或另類教育模式出現了！