1. 公辦民營，師資是政府難以放鬆的部份，目前各實驗學校師資均以自行培育居多，即使想透過現有師資培育管道取得合格教師證亦有名額、經費、及實際工作壓力的困難。建議各校聯合起來，與師資培育單位合作，規畫真正有意義的培育內容，為這些教師取得合格教師證，以保障教師權益。
2. 經費部份，同步爭取國中小義務教育階段，政府提供的補助款應等同一般公立學校的學生單位成本。高中以上選擇教育階段，則視主管機關財政狀況，另行處理。
3. 建立實驗學校或另類教育學校間的聯絡管道，定期舉辦教學研討或學術研究會，以相互砌磋、共同成長。
4. 建立學生交換制度。

1. 師生交流，如交換學生、共同運動會等活動。
2. 舉行聯合教學研討會，包括實驗學校間，與對外指定主題的研討會
3. 辦聯合出版中心，負責出版各校師生作品

整合型計畫、取得法令資格、課程交流、師資培訓

1. 發行電子報：可增進理念學校間的交流及資源分享，並可主動吸收認同者，擴大進步教育的影響力。出刊週期可定為一週，可由現有理念學校輪流主編（以自願為原則），內容重點可為：有關理念學校重要資訊、教育理念論述、教學經驗分享、理念學校校園故事等。
2. 進行議題合作：現有理念學校可就共同利益之事項進行分工合作。例如，推動理念學校法，就須要有不的同人做不同的事（如：有人擬法案、有人遊說立委、有人做媒體公關）。其他議題如：成功案例的蒐集出版、進步教案的蒐集出版等。
3. 定期舉辦理念學校教育研討會：功能有三。第一，向社會作成果展示，爭取瞭解和認同；第二，理念學校彼此之間有關教學輔導的深度交流；第三，共同爭取外援。